Focus Task Time for iPad

Tavsif

Tengdoshlarni kuzatish - bu o'qituvchi sifatidagi samaradorlikni oshirish uchun tasdiqlangan strategiya. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, yo'naltirilgan, aniq, ma'lumotlarga boy fikr-mulohazalar va kollegial suhbatlar amaliyotda haqiqiy yaxshilanishga olib keladi. Ushbu to'plamdagi har bir ilova o'qituvchilarga o'z amaliyotining bir elementi bo'yicha fikr-mulohazalarini bildirish uchun mo'ljallangan. Hamkasbingizni darsga qancha vaqt ajratayotganingizni va talaba ishiga qancha vaqt ajratilishini kuzatishga taklif qilish orqali siz har bir vaqtdan qancha foydalanmoqchi ekanligingiz haqida eng yaxshi qaror qabul qilishingiz mumkin. Yo'naltirilgan vazifa vaqti: chiziqli vaqt grafigiUshbu ilova nimani o'lchaydiBu Ilova oʻqituvchining oʻqituvchining yoʻnalishi, talaba ish vaqti va oʻqituvchi va talaba hamkorligiga ajratgan vaqt miqdorini oʻlchaydi. Nima uchun bu muhimAgar asosiy eʼtibor talaba oʻrganishida boʻlsa, bu amaliyotga qancha vaqt ajratilganini koʻrish muhim. O'qituvchining yo'nalishi va hissasi juda muhim, ammo asosiy e'tibor talabalarni o'rganishga qaratilishi kerak. Bir faylasuf aytganidek, agar talabalar o'rganmasalar, men haqiqatan ham o'rgatyapmanmi? Batafsil videoni ko'ring.Ushbu ilovadan samarali foydalanish uchun nimani bilishingiz kerak Ma'lumotlar to'plash kuzatuvchining sinfdagi harakat haqida bir yoki ikki daqiqalik bloklarda hukm chiqarishiga tayanadi. Har bir vaqt bloki uchun kuzatuvchi harakatning ko'proq bo'lganligini hal qilishi kerak: O'qituvchining yo'nalishi Talabaning ish vaqti O'qituvchi/talabaning hamkorligi O'qituvchi va kuzatuvchi ushbu uchta toifa qanday belgilanishi haqida oldindan kelishib olishlari kerak, masalan. o'qituvchi bir guruh talabalar va boshqa o'quvchilar ishlayotganida yoki butun sinf muhokamasi qanday toifalarga bo'linadi? Ma'lumotlar nimani ko'rsatadi Ma'lumotlar aniq vizual formatda darsda har biriga qancha vaqt ajratilganligini ko'rsatadi. ushbu uch turdagi faoliyat. Ma'lumotlardan o'qituvchilarni o'qitishda qanday foydalanish mumkin Bu ma'lumotlar sezilarli vaqt oralig'ida to'planishi kerak, masalan. to'liq dars. Har qanday vaqtda uchta toifaning har biriga ajratilishi kerak bo'lgan vaqtning to'g'ri nisbati yo'q, lekin kuzatilayotgan hamkasb bilan muhokamada diqqat markazida bo'lishi kerak: Talabalarning o'rganishi uchun etarli vaqt ajratilganmi? olib kelishi mumkin, biz qanday bilamiz? va talabalar bilimini baholash bo'yicha savollarga.