Auditory Processing Communicator for iPhone

Tavsif

Eshitishni qayta ishlash kommunikatori hozirda maktablarda qoʻllanilayotgan FM tizimidan ilhomlanib, audiologlar tomonidan tavsiya etilgan. Aksariyat oʻqituvchilar va oʻquvchilar iPad yoki iPhone’lardan foydalanadilar, shuning uchun biz FM tizimini allaqachon ishlatilayotgan qurilmalarga nega birlashtirmaslik kerak, deb oʻyladik. QANDAY FOYDALANISH:- IKKI QURILMA KERAK -1. Bluetooth yoki Wi-Fi tarmog'i faol ekanligiga ishonch hosil qiling.2. Ilova ikkita qurilmaga o'rnatilgan bo'lsa, bir foydalanuvchi o'qituvchi (yuqori) rejimini, ikkinchi foydalanuvchi esa bola (pastki) rejimini tanlaydi.3. Ilova avtomatik ravishda ulanadi va o'qituvchi rejimida muvaffaqiyatli ulanishni ko'rsatadi.4. Barcha audio o'qituvchi qurilmasidan bolalar qurilmasiga uzatiladi.5. Ulanishni bekor qilish uchun o'qituvchi rejimida orqaga tugmasini bosing yoki keyin bola rejimi tugmasini 2 soniya bosib turing.6. Ikkala foydalanuvchi ham o'qituvchi rejimini tanlasa, ikki tomonlama ulanish o'rnatilishi mumkin. O'qituvchi va bolaning surati bilan boshlang'ich ekraningizni shaxsiylashtiring, shuningdek, rasm ostida ismingizni qo'ying. Muloqotning ikki holati: 2-o'qituvchi bola (bir tomonlama aloqa) yoki o'qituvchi 2-o'qituvchi (ikki tomonlama aloqa) BlueTooth yoki WiFi orqali ishlaydi. Internetga ulanish shart emas. Tezkor va avtomatik ulanish (Boshqa qurilmani tanlashning hojati yo'q) Bolalardan himoya qilish rejimi (Undirish uchun uzoq bosishni talab qiladi) Yo'tal tugmasi (ovozni uzatishni to'xtatish uchun bosib turing) Yozib olish yoki keyingi transkripsiya uchun ovozingizni yozib oling va elektron pochta orqali yuboring. Foydalanish oson va interfeysni ko'rish oson. Orqa fonda ishlaydi, shuning uchun siz bir vaqtning o'zida boshqa ilovalardan foydalanishingiz mumkin. Universal, barcha qurilmalarda (iPhone, iPad va iPod touch) bitta ilova).Agar siz uyda oʻynayotganingizda ilova bilan aks-sado paydo boʻlsa, bolangiz uchun alohida xonaga borishga harakat qiling, shuningdek, oddiy ovozdan foydalaning. Har qanday muammoga duch kelmaslik uchun bolaga quloqchin taqish tavsiya etiladi.Jeyks hikoyasi(10 yoshli bolaning ko'zidan).(Ushbu ilova men uchun yaratilgan, lekin u sizga sinfda ham yordam berishi mumkin!).O'qituvchim Menda Listeningoatis bor, deb o'ylaydi, uni o'ylab topgan, men hech qachon tinglamayman. Sinfda bo'lish men uchun qiyin, tushunyapsizmi. Ko'p shovqinlar bor, fanatni eshityapsizmi? Dagning kompyuterga teginayotganini eshitasizmi? Pamning qog‘ozini shitirlayotganini eshityapsizmi?O‘qituvchim butun sinf bilan gaplashganda, nima tinglashim kerakligini aniqlash men uchun qiyin bo‘ladi. Men zerikaman. O‘qituvchimning baland ovozini menga qaratgani menga yoqmaydi, Men onamga uyda qolishni xohlayotganimni aytaman, bu menga uyda yoqadi. Maktabda o'zimni popkorn kabi his qilaman, bu popkorn ishlab chiqaruvchidan portlamoqchi. Men o'qituvchimni tinglash uchun juda ko'p harakat qilardim, lekin bu shunchaki Hozir juda charchagan. Onam meni audiologga olib bordi, men kichkinaligimda o'rta quloq infektsiyalari ko'p edi va u meni to'g'ri eshityaptimi yoki yo'qligini bilmoqchi edi. yordam Menda Eshitishni qayta ishlash buzilishining bir qismi bo'lgan fazoviy ishlov berish buzilishi bor edi. Shuning uchun men boshqa shovqinlar bo'lganda o'qituvchimning gaplashayotganini tinglashda qiynaladim. Mening eshitishim juda zo'r! Ular menga FM tizimini olishim kerakligini aytishdi. ,lekin men allaqachon iPad ishlataman va shunday deb o'yladim: Nega iPad menga yordam bera olmaydi? Men o'qituvchimdan yordam so'radim va u ushbu ilovani ishlab chiqdi. Hozir menda iPad bor, o'qituvchimning iPhone-i bor, ulanishga tayyor edi, ketaylik! Nima! Eshitishni qayta ishlashmi? Miyadagi eshitish yo'llari biz eshitgan narsalarni qanday qayta ishlaydi. Bu bizga tovushlarni, masalan, ch va sh tovushlarini ajratishga yordam beradi. Bu atrof-muhitdagi boshqa tasodifiy tovushlarga emas, balki muhim ma'lumotlarga e'tibor berishga yordam beradi. Bu bizga nutq va tovushlarning yo'nalishini farqlash, ularning ma'nosini tushunish imkonini beradi. Eshitish jarayoni shovqinli vaziyatlarda tilni tushunish, tovushlarni tinglash va o'ylash imkonini beradi. Bu bizga tovushlarni yoki fonikani va narsalarning nomlarini eslab qolishimizga imkon beradi.